Кто из героев тебе знаком составь и запиши о нём рассказ 3 класс

Забавная или невероятная история на рыбалке для 3 класса. В нем я прочел следующие рассказы: «Сказочный совет», «Самый ленивый мальчик на. Расскажи о нём. Составь и запиши рассказ в «Рабочую тетрадь». 3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже. Кто из героев тебе знаком? Составь и запиши о нем рассказ. 3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже.

Тогда на помощь пришел Пашка. Он узнал, где состоится выступление, а затем собрал стаю, чтоб отобрать у вороны стеклянную брошь.

И у него это получилось. Он забрал стеклянный букетик, и на последних минутах балетного выступления влетел в театр. Пашка вылетел на сцену и бросил папин подарок прямо в руки грустной мамы, что играла Золушку. Она приколола брошь и танцевала уже счастливая. А Пашка уселся на люстру, чтоб привести себя в порядок после войны с вороной.

Какая, по-твоему, это история: Подтверди своё мнение чтением предложений из текста. Мне кажется история "Случай с Евсейкой" похожа больше на смешную, веселую сказку. Об этом свидетельствуют такая цитата из текста: Это очень понравилось болтливой рыбе, она засмеялась, открыв круглый рот так, что стали видны розовые жабры, виляет хвостом, блестит острыми зубами и старушечьим голосом кричит: Это хорошо — поиграть!

Это очень хорошо — поиграть! С кем из них он беседовал? Интересно ему было или боязно? А как бы ты повёл разговор, если бы оказался вместе с Евсейкой? Евсейка повстречал самых разных морских обитателей. Там была и морская звезда, и лангусты, крабы и креветки, большая морская черепаха и много всякой рыбы, за которой Евсейка восторженно наблюдал.

С пучеглазой рыбой, голотурией, морским пузырем и лангустом мальчик даже разговаривал. Поначалу Евсейке было очень интересно наблюдать за обитателями моря. Но потом мальчик испугался, так как боялся, что его съедят. На месте Евсейки, я бы расспросил у жителей морского дна об особенностях их существования.

кто из героев тебе знаком составь и запиши о нём рассказ 3 класс

Я бы спросил об их часовом поясе, о том, как они живут в разные поры года. Задал бы вопросы о любимой погоде, еде, занятиях. О том, как они строят семьи и обучают своих детей науке; сколько лет живут и в каком возрасте становятся взрослыми. Не при приключилось ли там с тобой какой-нибудь забавной или не вероятной истории? Расскажи её так, чтобы слушателям было интересно. Может быть, тебе поможет маленькое слово. Забавная и невероятная история на рыбалке с маленьким словом "вдруг" для 3 класса.

Ранней осенью я и мой папа отправились ловить на речке рыбу. Выехали еще до рассвета, в 4 часа утра. Я совсем не выспался, но мысль о столь долгожданной рыбалке меня взбодрила. Когда мы приехали на место, быстро размотали свои удочки и принялись рыбачить. Папа поймал огромного сома, который смотрел на меня испуганными глазами и, казалось, поедал взглядом. За первый час я поймал несколько небольших карасиков, но уверенно ждал серьезного, большого улова.

Прошло несколько минут и ура! Вдруг у меня в руках оказался огромный карп. Я хотел показать его папе, но когда оглянулся, то увидел, что нахожусь вовсе не на берегу. Это было волшебное дно реки. Я ранее никогда в жизни не видал такой красоты. Вода была такой чистой и прозрачной, как стекло. А, что самое удивительное — они разговаривали! Раки делились своими впечатлениями от вечернего похода на берег, стерлядь обсуждала поединок с рыбаками, караси собирались играть в мяч.

кто из героев тебе знаком составь и запиши о нём рассказ 3 класс

Маленькая мойва учила алфавит, а скумбрия зубрила математику. Только щука, молча, лежала на дне и внимательно наблюдала за всеми моими движениями. Я подошел к судаку и спросил, где мой папа. Вот только что выловил дитя нашей главной щуки, - ответил он и указал взглядом на ту самую щуку. И в этот момент она хлынула с места и шустро поплыла ко мне со словами: Я хотел было бежать, но не мог рушить с места.

Щука была совсем близко, уже открыла рот, как вдруг я проснулся. Оказалось, я просто уснул. И вот такое мне причудилось. Обсудите с друзьями, какой рассказ у нее бы получился. Я живу с родителями и няней.

А. Куприн. Слон | Развивайка

Моя мама балерина, а папа служит. У нас часто открыта форточка, в которую залетает черная ворона. Она вечно ворует еду и разные мелкие предметы. Однажды я гуляла с няней, и к нам подошел милиционер. Он протянул мне воробья, которого избила та самая ворона. Я взяла его домой, накормила и выходила. Затем отпустила на волю. Назвала я его Пашкой и стал он мне настоящим другом. Он часто прилетал ко мне и даже приносил вещи, что отбирал у вороны. Хотя не всегда они были наши, ведь ворона воровала и у соседей.

Как-то моя мама должна была играть в театре Золушку. В этот ответственный день, она хотела надеть папин подарок — стеклянную брошь в виде букетика. Она положила ее на столик и попросила не трогать. Придумай продолжение сказки, используя слова: Продолжение сказки о Евсейке для 3 класса. Евсейка стремглав побежал домой, чтоб рассказать историю, что с ним причудилась. Прибежав к дому, он уже с порога начал громко рассказывать о своем приключении.

Его наполняли эмоции, он размахивал руками и детально рассказывал о жителях морского дна. Закончив рассказ, мальчик посмотрел на родителей и понял: Евсейка прилег отдохнуть, а его мысли наполняла история на морском дне. Он так хотел разделить с кем-то свои впечатления, так хотел, чтоб ему поверили. И вдруг пришла идея: Ничуть не сомневаясь, Евсейка схватил рюкзак и побежал к берегу. И как только мальчик собрался прыгать, море забурлило, закипело, зашипело. С него вынырнула огромная рыба и хотела цапнуть Евсейку.

Он успел отпрыгнуть и подумал: Если пригну, так она же сразу меня съест и даже не почувствует. Он подумал, что лучше приключения оставить в тайне. Это будет его маленький секрет.

Приходилось ли тебе бывать на рыбалке? Не приключилось ли там с тобой какой-нибудь забавной или не вероятной истории?

Расскажи её так, чтобы слушателям было интересно. Может быть, тебе поможет маленькое слово. Забавная или невероятная история на рыбалке для 3 класса. Я каждое лето езжу в деревню к бабушке с дедушкой. Мое любимое занятие — ходить с дедушкой на рыбалку. Накануне, вечером мы копаем червей, а рано утром берем удочки и отправляемся к речке.

Как-то со мной случилась чудная история. Я почувствовал, что клюет рыба и хотел уж сматывать леску. Но она натянулась, как струна и я понял, что улов очень больших размеров. На рыбалке кричать нельзя, и я жестом хотел показать дедушке, что нужна помощь. Только я поднял руку, чтоб его позвать, как вдруг меня потянуло к самой речке. Я упал, а когда очнулся, то не поверил своим глазам.

Это было самое настоящее дно реки. Такой красоты я никогда не. Оказывается, в речке обитали даже морские жители. Вдруг мне кто-то постучал по плечу, я обернулся и увидел огромнейших размеров краба. Он предложил мне присесть и угостил червями. Морские звезды летали надо мной, как светлячки. Ракушки заводили хоровод и громко хохотали. Морские коньки играли в футбол против малька.

Это было так забавно. Место мяча, у них - жемчужина. И все там настолько сказочно и невероятно, что захватывало дух. Вдруг, я услышал голос дедушки. Он звал меня, но я не мог оторваться от прекрасного вида. Тут я почувствовал всплеск воды в мое лицо, а когда открыл глаза надо мной стоял дедушка. Оказывается, я не мог удержать удочку одной рукой и когда рыба потащила меня к воде, я зацепился об камень, упал и потерял сознание.

Вот такая вот история.

Как написать рассказ о героях со стр 44 по литературному чтению 3 класс?

Что произошло в театре? Попробуй пересказать эпизод о появлении воробья с хрустальным букетиком. Определи, это будет пересказ подробный, выборочный или краткий. Мама главной героини играла в нем роль "Золушки". В самый напряженный момент на сцену залетел маленький воробушек, звали его Пашка.

В клювике у него был стеклянный букет — подарок папы Машеньки главной героине. Пашка отобрал его у воровки - вороны, которая стащила букет со стола в доме Маши.

Как написать рассказ о героях со стр 44 по литературному чтению 3 класс?

Золушка-Машина мама, увидев воробушка с букетиком, протянула руки, поймала подарок и расплакалась от счастья. А воробушек уселся на люстру, чтоб поправить перья, которые взъерошились в борьбе с вороной. План пересказа эпизода о появлении воробья с хрустальным букетиком: Залетает воробушек Пашка со стеклянным букетом.

Подарок оказывается у Золушки в руках. Воробушек на люстре приводит себя в порядок. Это выборочный пересказ, так как рассказывается не о всем произведении, а лишь о выборочной ситуации. Какими мыслями автор хотел поделиться с читателями?

Запиши диалог с другом.

как решить задачу? схема, условие ,вопрос, решение ,ответ! математика 1 класс!

Автор хотел поделиться мнением, что в мире существует настоящая дружба, преданность, храбрость, добродушие. Такие качества и бескорыстное желание помочь всегда очень ценятся.

Пример диалога с другом о том какими мыслями автор рассказа "Рестрепанный воробей" думал поделится с читателями. Какие качества главного героя тебе понравились? А тебе, что понравилось? Ведь друзья всегда готовы прийти на помощь и поддержать в трудную минуту. В рассказе "Растрёпанный воробей" животные изображены как люди. Ворона наделена скупым, сварливым характером. Проследи, как описывается воробей Пашка. Автор наделяет Пашку чертами, что присущи хорошему человеку.

Пашка упал и завел глаза: Найди в тексте слова олицетворенияв которых предметы одушевляются. Они овсом не кормятся, не жуют его с хрупом, как добродушные лошади, а пьют какую-то ядовитую воду с едким запахом. Было очень хорошо, что музыка все время только то и делала, что печалилась и радовалась за маму, как будто все эти скрипки, гобои, флейты и тромбоны были живыми добрыми существами". Куприн Слон В произведении Куприна описываются реальные или вымышленные, фантастические события?

Найди подтверждение в тексте. Думаю, что хозяин цирка или зоопарка никогда не отпустит слона домой к маленькой девочке, а тем более завести его на второй этаж дома. К тому же двери при этом не были повреждены. А держать слона в доме является опасной затеей. Из-за своих больших размеров животное легко может покалечить жителей дома и квартиры. Подумай, какие ещё вопросы по содержанию произведения можно было бы задать. Автор разбил текст своего произведения на шесть частей.

Часть 1 — Болезнь маленькой девочки. Часть 2 — Прекрасная игрушка. Часть 3 — Представление в зверинце. Часть 4 — Слон отправляется к Наде. Часть 5 — Девочка и большое животное Часть 6 — Выздоровление Нади. Чем отличаются прочитанные тобой сказки от произведений устного народного творчества? Какая из сказок пришлась тебе по душе?